En las escuelas Montessori la libertad es ciertamente muy importante, pero para
conquistarla los niños tienen que trabajar de forma independiente y respetuosa.
Los niños participan de manera activa en su proceso de desarrollo y aprendizaje y
pueden autodirigirse con inteligencia y elegir con libertad. En un ambiente
Montessori el orden, el silencio y la concentración son la constante.
Los maestros imparten las lecciones individualmente o en pequeños grupos
abordando una amplia variedad de temas de acuerdo con los intereses del alumno.
Los ejercicios pueden repetirse infinidad de veces al ser programados de manera
individual permitiendo la comprensión mediante la repetición.
Existen reglas y límites que no pueden ser traspasados de ninguna manera y son
explicados clara y lógicamente a los pequeños. La guía permanece en el fondo
observando, ayudando, presentando al niño los nuevos materiales que a él le han
interesado o que piensa le puedan interesar, interfiriendo en las relaciones entre los
niños solamente cuando es absolutamente necesario. Existen "círculos" en donde
todos los niños juntos observan temas de interés general. El respeto es mutuo en
todo momento y no se aplican castigos sino consecuencias lógicas.
El propósito básico de este método es liberar el potencial de cada niño para que se
autodesarrolle en un ambiente estructurado.
El método nació de la idea de ayudar al niño a obtener un desarrollo integral, para
lograr un máximo grado en sus capacidades intelectuales, físicas y espirituales,
trabajando sobre bases científicas en relación con el desarrollo físico y psíquico del
niño.
María Montessori basó su método en el trabajo del niño y en la colaboración adulto
- niño. Así, la escuela no es un lugar donde el maestro transmite conocimientos,
sino un lugar donde la inteligencia y la parte psíquica del niño se desarrollará a
través de un trabajo libre con material didáctico especializado.
Todo el material utilizado en Montessori, proporciona conocimiento al niño de una
manera sistemática, en forma que el orden se hace evidente y se ayuda al niño a
analizar el mecanismo y funcionamiento de su trabajo.
Los principios de la filosofía Montessori se fundan directamente en las leyes de la
vida. El niño posee dentro de sí, desde antes de nacer, directrices para
desarrollarse psíquicamente. Los adultos somos simples colaboradores en esta
construcción que hace de sí mismo. El niño necesita del amor y cuidado de sus
padres, pero necesita también que el adulto le proporcione un medio ambiente
preparado en donde sea posible la acción y la selección. "Nadie puede ser libre a
menos que sea independiente". La Dra. Montessori sostenía que cada individuo tiene que hacer las cosas por si
mismo porque de otra forma nunca llegará a aprenderlas. Un individuo bien
educado continúa aprendiendo después de las horas y los años que pasa dentro de
un salón de clase, porque esta motivado interiormente por una curiosidad natural,
además del amor al aprendizaje. Ella pensaba, por lo tanto, que la meta de la
educación infantil no debe ser llenar al niño con datos académicos previamente
seleccionados, sino cultivar su deseo natural de aprender.
“A los niños se les enseña”. Esta verdad simple pero profunda, inspiró a Montessori
para buscar la reforma educativa (metodología, psicología, enseñanza, y
entrenamiento del profesor) basado todo, en su esmero por fomentar que es uno
mismo quien construye su propio aprendizaje, por lo que cada pedazo de equipo,
cada ejercicio, cada método desarrollado, fue basado en lo que ella observó, en lo
que los niños hacían "naturalmente", es decir, relacionados con la capacidad (casi
sin esfuerzo) de los niños, para absorber conocimiento de sus alrededores, así
como el interés que estos tenían por materiales que pudieran manipular por sí
mismos, sin ayuda de los adultos.
Montessori había comenzado su tarea en una de las comunidades más pobres de
Roma; su propósito era mejorar la sociedad, partiendo del estrato más bajo del
pueblo. Con el método Montessoriano los niños aprenden a leer, escribir, contar y
sumar antes de completar los 6 años de edad. Su sistema, junto con el material
pedagógico, tiene un gran valor y cualidades didácticas, pero la eficacia de este
material radica en el principio construido con base en el estudio y la comprensión
de la actividad intelectual y el desenvolvimiento moral del infante.
El principio fundamental del método Montessori se resume en la frase: "Educación mediante la libertad en un medio preparado”
Biografía
• María Montessori nació en Chiaravalle, Italia el 31 de agosto 1870.
• Se graduó de medicina en 1884, en la Universidad de Roma, convirtiéndose así en la primera mujer médico en Italia,
• En su práctica médica, sus observaciones clínicas la condujeron a analizar cómo los niños aprenden, y que construyen su aprendizaje a partir de lo que existe en el ambiente.
• El 31 de marzo 1896 nace su hijo Mario.
• En 1902 empieza sus estudios de pedagogía, psicología experimental y antropología.
• Constante investigadora; dicta varias conferencias sobre los métodos educativos para niños afectados por deficiencias mentales.
• Crea en Roma la Escuela Ortofrénica, de la cual fue directora hasta 1900.
• Su primera “Casa de Bambini”, fue inaugurada en 1907 y se convierte en el origen del método educativo Montessori.
• En 1909 dicta el primer curso de formación profesional.
• En 1911 deja la consulta médica y se dedica al trabajo pedagógico.
• En 1913 inaugura la Asociación Educativa Montessori en Washington, DC, Estados Unidos y da conferencias sobre su trabajo con los niños
• En 1915, También en U.S.A, atrapa la atención del mundo con su trabajo del aula, llamado "la casa de cristal" y condujo cursos de aprendizaje para profesores.
• En 1917 el gobierno español la invita a inaugurar un instituto de investigación.
• En 1919, comienza a dictar una serie de cursos de aprendizajes a los profesores en Londres.
• Durante el régimen de Mussolini, Montessori, acusó públicamente la doctrina fascista de "formar a la juventud según sus moldes brutales"; por esta razón abandona su tierra en 1933, estableciéndose posteriormente en Barcelona.
• En 1947 fundó el "Centro Montessori" en Londres
• Es nominada para el premio Nobel, en tres oportunidades distintas: 1949, 1950, y 1951.
• En 1951 se retira de su vida como conferencista.
• Luego de 14 años de exilio, regresó a Italia para reorganizar las escuelas e ingresar como docente a la Universidad de Roma.
• María Montessori falleció de una hemorragia cerebral el 6 de mayo de 1952, en Noordwijk, Holanda, próxima a cumplir los 82 años.
A mi parecer el método Montessori es un excelente método el cual ha sido investigado y ha dado muy buenos resultados. También pienso que es una pedagogía que aplica en los niños la experimentación y la práctica y que de esta manera se motiven, y tengan amor por el conocimiento mediante el juego pero no dejando de lado el orden y la disciplina. Este método provoca auto disciplina en el niño, y que sea independiente mas que todo, que se tenga amor y respeto a sí mismo. Por eso deberían aplicarla la mayoría de escuelas.
ReplyDeleteMe parece muy correcto y bien estructurado este método que tiene como finalidad el brindar autonomía a los niños desde sus edades mas tempranas, el hacerse responsables de sus actividades y las consecuencias que estas conllevan; el poder aprender los contenidos con la aplicación de sus sentidos por medio del juego, y que se debería implementar el método Montessori mas que todo en los niveles iniciales, donde el niño quiera aprender y desarrollar al 100% su creatividad y espontaneidad; lo único malo es el direccionamiento al que se paso este método, ya que Marìa Montessori lo desarrollo en base a la necesidad de los niños de bajos recursos, pero que actualmente es aplicado por instituciones privadas.
ReplyDeleteMe pareció muy interesante y práctico ya que el método montessori pone énfasis en las primeras etapas de vida del niño, ya que es precisamente durante este período en que emergen paulatinamente fenómenos asombrosos como la psique y el comportamiento humano. El niño comienza a independizarse, aprende a manipular objetos, andar, hablar y dirigir su propia voluntad. Todo lo anteriormente mencionado es aprovechado por Montessori, para aplicar actividades autodirigidas y no-competitivas, que ayuden a los niños a desarrollar sus habilidades y a crear una imagen positiva de sí mismo, fuerte y confiada, para enfrentar los retos y cambios en su vida cotidiana, con optimismo.
ReplyDeleteAtt: Marco Cuadros
Desde mi perspectiva el método Montessori es una educación alternativa ante la inmovilidad de la educación tradicional, debido a que está basado en una educación diferente, más libre, que se adapta a las necesidades e inquietudes de cada niño favoreciendo tanto su aprendizaje, como sus autonomía. Me llamo la atención porque se basa en la creencia de que el niño puede aprender de forma espontánea, y va descubriendo los conocimientos por si solo y le dirige hacia aquellas actividades que pueden potenciar su desarrollo de forma mas natural.
ReplyDeleteEl método de Maria Montessori es una metodología que me agrada mucho ya que permite transformar el medio tradicional de la escuela y la pasa a la nueva donde Su sistema, junto con el material pedagógico, tiene un gran valor y cualidades didácticas, pero la eficacia de este material radica en el principio construido con base en el estudio y la comprensión de la actividad intelectual y el desenvolvimiento moral del infante.
ReplyDeleteAttm: Victoria Sandoval
me parece muy importante la metodología que usa María Montessori y es muy interesante ver como este personaje muy importante se preocupo por la enseñanza liberal de los niños, su forma de expresarme como decir que los niños son esponjitas que absorben todo tipo de conocimiento a su alrededor. La manera liberal de esta metodología es una de las mejores que pueden haber según mi parecer ya que da sumamente importancia al aprendizaje del niño.
ReplyDeleteMe gusta el Método Montessori por lo que permite a los niños expresar el potencial de cada uno de ellos, pues cada niño o niña tiene diferentes formas de pensar y ser creativos demostrando sus habilidades y talentos; valora y saca provecho las practicas y experiencias que realiza cada estudiante. Ademas toma una excelente pedagogía utilizando varios medios para la enseñanza y así demuestra a que los niños sean independientes y sepan enfrentarse a la vida, resolviendo sus propios problemas que se les presenta cada día.
ReplyDeleteMARÍA LOOR
Para mi opinión no Me parece una buen método de enseñanza, por que pueden existir momentos donde el niño quedé con vacíos, sin embargo es un buen método y muy creativo, de formas y habilidades, busca talentos, pero pueden haber niños que seas diferentes, en todos sus aspectos que no presten Atención por eso a mi no me agrada mucho pero admito es buen método, porque busca las experiencias para el conocimiento
ReplyDeleteLa Metodología de Montessori es un método que trata de libertad, la manera de tratar a los estudiantes, de dejar que los propios estudiantes se relacionen con el entorno por ellos solos, que vivan sus propias experiencias que tomen autonomía con ellos mismo, hacer ordenados, responsables, saludables.
ReplyDeleteTambién permite que descubran sus talentos y a valorar cada cosas sin olvidar que el maestro en una guía a ayudar con las cosas que no puedan entender o saber. Dara Bautista
El método de Maria Montesoori tiene relación y abarca a los niños en general para que sigan una educación buena y que se relacionen con todos sus sentidos que los niños anejen y sepan todas sus habilidades pedagógicas dentro del curso. Maria Montessori dijo que el niño de relacionarse con el entorno de la naturaleza hacia desarrollaba el tacto, olfato, gusto entre otros.
ReplyDeletebueno esta nueva metodología de Montesori es una buena pedagogía para mi padecer ya que es parte de la escuela nueva pretende tener una educación libertaria donde enseñe al niño a que el mismo haga sus cosas que tenga destrezas pedagógicas este método les enseña también hacer que les guste el estudio mediante estas estrategias.
ReplyDeleteA mi parecer si me gusta mucho ya que es muy importante el método de Maria Montesori porque nos enseña sobre la educación para los niños de como educarlos para un buen futuro de ellos ya que con el metodo de ella nos enseñan muchas habilidades a leer y a escribir desde muy pequeños y lo mas importante los valores para que los niños tengan con los maestros compañeros y en casa con la familia porque ya desde pequeños se les enseña estos principios en el ecuador ay pocos escuelas que sien el método de Maria Montesori
ReplyDeleteMe parece muy interesante esta metodologia ya que se adapta ala necesidades de los niños donde les dan la libertad de la experimentación enseñándoles la disiplina y el orden para haci tener una buena enseñanza
ReplyDeleteMishell Masapanta.
bueno este método de maría montesorio es muy un método muy dinámico enfocado a los niños y niñas y también se enfoca a las didácticas de los juegas de los niños en este método de enseñar de montesori ella tenia algunos aspectos para su educación como el respeto la libertad de aprender con cualquier juego didáctico y la obligación porque una ves que hacia algo tenia que terminarlos de hacerlos.
ReplyDeleteRolando Guerrero
El método que imparte esta gran intérprete me llama mucho la atención ya que su forma de enseñanza es que el niño vaya descubriendo su entorno mediante la utilización de materiales didácticos que hacen que el estudiante vaya aprendiendo de a poco para que se utilizan las cosas, debería ponerse en practica esta metodología a que hace que la practica sea mas esencial que la teoría.
ReplyDeleteMaria Montesory nos enseña que dentro del proceso de enseñanza se complementa con el entorno en el proceso de enseñanza y aprendizaje , no se limita a los materiales que tenga el profesor . estudia los procesos de enseñanza los metododos aplicarse y enfrasca lo afectivo dentro del proceso educativo y que es indispensable para poder que el niño tenga confianza y se sienta bien en el entorno educativo siendo esto también una motivación para que actué el niño en la enseñanza impartido por el docente . ademas hace énfasis en los juegos dentro de la enseñanza .
ReplyDeleteEn el Metodo Montessori podemos ver que el ambiente es preparado para ofrece al niño oportunidades para comprometerse en un trabajo interesante, elegido libremente, que propicia prolongados períodos de concentración que no deben ser interrumpidos. La libertad se desarrolla dentro de límites claros que permite a los niños convivir en la pequeña sociedad del aula.
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